Skip to main content

課程與教學研究所: 博士班課程參考資源

博士班課程參考資源

授課老師:郝永崴教授

李坤崇(2009)。認知情意技能教育目標分類及其在評量的應用。台北市:高等教育。
Anderson et al. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing : a revision of Bloom's taxonomy of educational objectives. New York: Longman.
Estes, T.H., Mintz, S.L., & Gunter, M.A. (2010). Instruction: A Models Approach(6th ed.). Boston: Pearson.
Tomlinson, C.A. (2005). How to differentiate instruction in mixed-ability classrooms(2nd ed). Upper Saddle River, N.Y.: Pearson/Merrill Prentice Hall.
Tomlinson, C.A. & McTighe, J. (2006). Integrating differentiated instruction and understanding by design: connecting contents and kids. Alexandria, Va.: ASCD.

授課老師:歐用生教授

中華民國師範教育學會主編(民86)。教育專業與師資培育。台北市 : 師大書苑。
中華民國師範教育學會主編(民87)。教師專業成長—理論與實際。台北市 : 師大書苑。
饒見維(2003)。教師專業發展 : 理論與實務。台北市 : 五南。
歐用生(1996)。教師專業成長。台北市 : 師大書苑。
陽明山教師研究中心:教師專業成長研習(叢書1~122)