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社會教育學系

博士班課程參考資源

授課老師:李明芬教授

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謝國雄(2007)。以身為度‧如是我做:田野工作的教與學。臺北市:群學。
薩達(2002)。孔恩與科學戰爭(許全義譯)。臺北市:貓頭鷹出版。
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潘慧玲(2004)。教育研究方法論:觀點與方法。臺北市:心理。
洪漢鼎(2008)。當代哲學詮釋學導論。臺北市:五南。
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羅內道格(2000)。科學與神祕的交叉點(李亦非譯)。臺北市:人本自然文化。
佛利曼(2001)。心靈與科學的橋(周明辰、許士亮譯)。臺北市:方智。
韋柏(2000)。靈性復興:科學與宗教的整合道路(龔卓軍譯)。臺北市:張老師文化。
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授課老師:林振春教授

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授課老師:黃明月教授

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授課老師:洪仁進教授

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大江健三郎(2002)。為什麼孩子要上學(陳保朱譯)。臺北市:時報文化。
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Illich, I. (1971). Deschooling society. New York: Harper & Row.
伊利奇(1992)。非學校化社會(吳康寧譯)。台北市:桂冠。

授課老師:林振春教授

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王政彥(2002)。終生學習社區合作網絡的發展。臺北市:五南。
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Wenger, E. (2002). Cultivating communities of practice: a guide to managing knowledge. Boston: Harvard Business School Press.
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甘炳光(1996)。社區工作:理論與實踐。台北市:五南。

授課老師:黃靖惠教授

史托瑞(2003)。文化理論與通俗文化導論(李根芳、周素鳳譯)。臺北市:巨流。
高宣揚(2002)。流行文化社會學。臺北市:揚智文化。
Brummett, B. (2006). Rhetoric in popular culture. Thousand Oaks, Calif.: Sage Publications.
Browne, R. B. (2005). Popular culture studies across the curriculum: essays for educators. Jefferson, N.C.: McFarland.

授課老師:楊國賜教授

Dave, R. H., & Cropley, A. J. (1976). Foundations of lifelong education. Oxford; New York: Published for the UNESCO Institute for Education by Pergamon Press.
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Jarvis, P. (2001). The age of learning: education and the knowledge society. London: Kogan Page.
Carnegie Commission on Higher Education. (1973). Toward a learning society: alternative channels to life, work, and service. New York: McGraw-Hill.
聯合國教科文組織總部中文科(1996)。教育:财富蕴藏其中,1945-46/1995-96。北京市:教育科學出版發行。
Wain, K. (1987). Philosophy of lifelong education. London; Wolfeboro, N.H.: Croom Helm.
中華民國成人教育學會(1996)。終生學習與教育改革。台北市:師大書苑出版。
中華民國成人教育學會(1998)。學習社會。台北市:師大書苑出版。
吴遵民(2007)。现代国际终身教育论。北京市:中國人民大學出版社出版發行。
胡夢鯨(1997)。終生教育典範的發展與實踐。台北市:師大書苑出版。
楊國德(1997)。終生學習社會二十一世紀教育新願景 。台北市:師大書苑出版發行。
楊國賜(1995)。社會教育的理念。台北市:師大書苑出版。
教育部(1997)。邁向學習社會。台北市:教育部。
Field, J. (2006). Lifelong learning and the new educational order. Stoke-on-Trent: Trentham.
Hutchins, R. M. (1968).  The learning society. New York: F. A. Praeger.