臺師大開放式課程(OCW) 以開放學習為原則，服務對象包含本校教職員師生、校外社會人士、其他國家地區使用者等皆可免費使用課程。
時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。——魯迅
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比起失敗後的不甘心，沒有嘗試更令人遺憾
閱讀之前
想想你的目的：你希望從閱讀中獲得什麼？如果您正在尋找特定的事實，那麼您可能能夠快速閱讀；如果您希望確定打算使用或反駁的論點的一部分，那麼您必須仔細閱讀。
檢視文本：尚未開始閱讀前，你能從文本看出什麼？是否有摘要或任何其他先備文本？文章有多長？作者你認識嗎？文本是如何組織和結構化的？辨識資料類型，可以幫助您以批判性的心態開始閱讀。
閱讀時
掃描並瀏覽文本：
掃描：在尋找特定資訊或單詞的同時快速閱讀，將注意力集中在發現這些單詞或短語上。如果您想查找非常具體的內容，或者您不確定文本與您的相關性，這會很有幫助。
略讀：閱讀以獲得概覽——探索文本的結構及其廣泛的主題，而不是具體的細節。
仔細閱讀：可能你從掃描和略讀文本中學到的東西足以滿足你的目的，但很可能你需要更仔細地閱讀文本，並帶著批判的心態。
積極閱讀，而不是被動閱讀：在閱讀時，提出對文本的批判性問題。作者的論點是什麼，他們提供了什麼證據？他們在回答什麼問題，他們的回答效果如何？
批註：只要是你自己的複本，就用你的問題和想法來批註文本。劃重點可能並不總是最有用的策略；相反，嘗試保持符號的一致性，例如始終在您想要重新閱讀的關鍵想法旁邊放置一個星號，或者在使您感到困惑的事物旁邊放置一個問號。
看完之後
寫摘要：總結你剛剛閱讀的文本的要點——它會確保你已經理解，並且可能會更好地記住它。包括你對文本的回應，但要清楚說明筆記的哪些部分是你的想法，哪些是作者的。
追蹤書目：最後，確保您已經準確地記錄了您閱讀的內容，以便您以後可以有效地引用它。
(資料來源：Cambridge University_readingtechniques)
Read smarter, not harder.
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批判性思維是所有學科和學術研究所需的核心技能。
這是良好學術工作的主要特徵之一，是我們向正在討論的文本、
學術探究本質上是動態的，很少有人對文本有明確的“批判性”
