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復健諮商研究所: 課程參考資料

課程參考資料

授課老師:吳亭芳教授

Falvo, D. R. (2014). Medical and psychosocial aspects of chronic illness and disability(5th ed.) Burlington, MA : Jones & Bartlett Learning.

授課老師:陳貞夙教授

Escorpizo, Reuben, editor Cham.Handbook of vocational rehabilitation and disability evaluation: application and implementation of the ICF. Springer International Publishing : Imprint: Springer, 2015
De Jonge,     Assistive technology in the workplace. Desleigh St. Louis, Mo. : Mosby Elsevier, c2007
Strauser, David R . Career development, employment, and disability in rehabilitation: from theory to practice. New York, NY : Springer Publishing Company, LLC, 2014

授課老師:吳亭芳 張千惠教授

Power, P. W. (2013). A guide to vocational assessment (5th ed.). Austin, TX: Pro-Ed.

授課老師:吳亭芳教授

Power, Paul W. (2013). A guide to vocational assessment. Austin, Tex. : PRO-ED.

授課老師:張千惠教授

紐曼(2011)。基礎社會研究法:質化與量化途徑(鈕則謙譯)。臺北市:學富文化。
中正大學教育學研究所主編(2000)。質的研究方法。高雄市:麗文文化。
王文科、王智弘(2014)。教育研究法。臺北市:五南。
紐曼(2002)。當代社會研究法 : 質化與量化途徑(王佳煌、潘中道等譯)。臺北市:學富文化。
王為國(2007)。質性研究e點通。高雄市:麗文文化。
李金泉(2010)。易學易用SPSS PASW統計分析實務。臺北縣土城市:全華圖書。
李德治(2016)。多變量分析:專題及論文常用的統計方法。臺北市:雙葉書廊。
林生傳(2003)。教育研究法:全方位的統整與分析。臺北市:心理。
彭區(2005)。社會科學研究法:量化與質化取向(林世華等譯)。臺北市:心理。
袁方主編(2002)。社會研究方法。臺北市:五南。
陳向明(2002)。社會科學質的研究。臺北市:五南。
郭玉霞(2009)。質性研究資料分析:NVivo 8活用寶典。臺北市:高等教育。
克萊布特利、米勒(2002)。質性方法與研究(黃惠雯等譯)。臺北市:韋伯文化。
佛蘭克爾等著(2015)。教育研究法:研究設計實務(楊孟麗、謝水南譯)。臺北市:心理。
Babbie, E. R. (2001). The practice of social research. Belmont, CA : Wadsworth Thomson Learning.
Neuman, W. L. (2012). Basics of social research : qualitative and quantitative approaches. Boston : Pearson.
Smith, L. T. (2012). Decolonizing methodologies : research and indigenous peoples. London ; New York : Zed Books ; New York : Distributed in the USA exclusively by Palgrave Macmillan.

授課老師:姜義村教授

Edna Mora Szymanski、Randall M. Parker主編;林幸台總校閱(2013)。工作與身心障礙-促進身心障礙者就業成效的背景因素、議題與策略(王華沛、王敏行、邱滿艷、賴陳秀慧、鳳華、吳明宜、黃宜君、吳亭芳、陳靜江譯)。心理出版社。ISBN: 9789861915494

授課老師:張千惠教授

Cook, A. M., & Polgar, J. M. (2008). Cook & Hussey's assistive technologies : principles and practice. St. Louis, Mo. : Mosby/Elsevier.

Jan, C. G. & Marcia, J. S.著(2002)。特教科技的評估與選用(黃富廷等翻譯)。台北:五南。
Scherer, M. J.著(2006)。銜接上學習之路—身心障礙者的教育輔助科技(藍瑋琛等翻譯)。台北:心理。
王華沛編(2002)。輔助科技之應用。台北:中華民國輔助科技促進職業重建協會。
朱經明(1997)。特殊教育與電腦科技。台北:五南。
黃富廷(2007)。輔助性科技的人文意涵,台北:心理。
潘裕豐編(2002)。職務再設計。台北:中華民國輔助科技促進職業重建協會。
Cook, A. M. & Hussey, S. M.著(2007)。輔助科技-原則與實行(楊熾康等翻譯)。臺北:心理。
Alliance for Technology Access. (2004). Computer and web resources for people with disabilities: A guide to exploring today’s assistive technology. (4th. ed.) Alameda, CA: Hunter House.
Anson, D. K. (1997). Alternative computer access: A guide to selection. Philadelphia: F. A. Davis.
Bain, .B. K. & Leger, D. (1997). Assistive technology: An interdisciplinary approach. New York: Churchill Livingstone.
William, C. M., & Lane, J. P. (1995). Assistive technology for persons with disabilities(2nd Eds.). Bethesda, MD: American Occupational Therapy Association.

授課老師:邱滿艷教授

紀佳芬著(2003)。身心障礙者職務再設計與工作改善。臺北市:五南圖書。

授課老師:吳亭芳教授

Ashley, M. J. (2004). Traumatic brain injury : rehabilitative treatment and case management. Boca Raton: CRC Press.
Crowe, S. F. (2008). The behavioral and emotional complications of traumatic brain injury. New York: Taylor & Francis.

授課老師:李庚霈教授

林顯宗等編著(2000)工業社會學。臺北縣蘆洲市:空大。
李庚霈(2004)就業安全理論與實務。臺北市:揚智文化。
李庚霈(2003)犯罪少年職業輔導。臺北市:揚智文化。
林幸台著(2007)。身心障礙者生涯輔導與轉銜服務。臺北市:心理。
Szymanski, E., & Parker R.M. (Eds.). Work and disabilities: Issues and strategies in career development and job placement. Austin, Tex: Pro-ed.

授課老師:張千惠教授

瑞格爾、馬奇(2008)復健諮商手册(吳明宜等譯)。臺北市:心理。
余月霞、花敬凱編譯(2004)。視障者整體重建與諮商基礎。臺北市:勞委會職訓局。
坂本洋一(2005)視障者整體重建與諮商基礎(花敬凱編譯)。臺北市 : 勞委會職訓局。
杞昭安(2002)。點字學理論與實務手冊。臺北市:師大特教系。
築島謙次(2012)低視能照護 : 以認識視覺障礙與提升照護品質為目標(大堀楓譯)。臺北市:愛盲基金會。
林幸台(2007)。身心障礙者生涯輔導與轉銜服務。臺北市:心理。
坂本洋一(2005)視覺障礙重建槪論(賴麗凌譯)。臺北市:勞委會職訓局。
盧克(2012)功能性視覺:實務工作者評估與介入指南(林弘娟譯)。臺北市:愛盲基金會。
Wiener, William R., Welsh, Richard L., & Blasch, Bruce B. (2010). Foundations of orientation and mobility. New York : AFB Press.
Ponchillia, Paul E., Ponchillia, Susan Kay Vlahas. (1996). Foundations of rehabilitation teaching with persons who are blind or visually impaired. New York : AFB Press.

授課老師:吳亭芳教授

Corrigan, P. W., Mueser, K. T., Bond, G. R., Drake, R. E., & Solomon, P.(2016). Principles and practice of psychiatric rehabilitation: An empirical approach. New York: Guilford Press.
Liberman, Robert Paul. (2008). Recovery from disability : manual of psychiatric rehabilitation. Washington, DC : American Psychiatric Pub.
Pratt, Carlos W., Gill, Kenneth J., Barret, Nora M., & Roberts, Melissa M/ (2014). Psychiatric rehabilitation. Amsterdam : Academic Press.
朱秉欣(1996)心理復健導論。台北市:五南。
阿瑪多、約翰遜(2003)他不知道他病了:協助精神障礙者接受治療(魏嘉瑩譯)。 臺北市:心靈工坊文化出版。
科瑞根、朗丁(2003)不要叫我瘋子:還給精神障礙者人權(張葦譯)。臺北市:心靈工坊文化。
奧利華、薩培(2004)。失能、障礙、殘障:身心障礙者社會工作的省思(葉琇珊、陳汝君譯)。臺北市: 心理。

授課老師:姜義村教授

麥魁爾(2011)McQuail's大眾傳播理論(陳芸芸、劉慧雯譯)。臺北縣:韋伯文化國際。
Stevenson, Nick. (2002). Understanding media cultures : social theory and mass communication. London ; Thousand Oaks, Calif. : Sage Publications.
史特勞布哈爾、拉羅斯(1998)。傳播媒介與資訊社會 : 重要問題與解答(蔡念中編譯)。臺北市:亞太圖書。
汪琪、鍾蔚文(1990)。第二代媒介:傳播革命之後。台北市:東華。
鮑德溫、麥克維、史坦費爾德(1997)。大匯流:整合媒體、資訊與傳播(謝其任、唐維敏、甘尚平譯)。台北市:亞太圖書。
懷特豪斯(1987)。傳播科技新論(莊克仁譯)。台北市:美國教育。
陳清河(1999)。衛星電視新論:科技、法規與媒介應用之探討。臺北市:廣電基金。
赫德(1999)。電子媒介新論(顧淑馨譯)。臺北市:時英。
郭光華(2004)。傳播學是什麼。臺北市:揚智文化。
麥魁爾、溫達爾(1996)。傳播模式(楊志弘、莫季雍譯)。台北市:正中。
麥魁爾(2003)。特新大眾傳播理論(陳芸芸、劉慧雯譯)。臺北縣:韋伯文化國際。
黃葳威(2004)。閱聽人與媒體文化。臺北市:揚智文化。
史特勞布哈爾、拉若斯(1996)。傳播媒介與資訊社會(涂瑞華譯)。台北市:亞太。
席維史東(2002)。媒介概念十六講(陳玉箴譯)。臺北縣永和市:韋伯文化。
張錦華、黃浩榮(2001)。監督媒體DIY:抗爭媒體的六大實例。臺北市:法蘭克福工作室出版。