由本校各單位師長精心挑選大學新生入門圖書書籍種類─共分為「四大素養」以及「八大核心」歡迎新生與舊生一同進入書本裡的心世界~
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巴特（2010）。戀人絮語。臺北市 : 商周出版。 |
蓋洛（2014）。跟TED學表達, 讓世界記住你 : 用更有說服力的方式行銷你和你的構想。臺北市 : 先覺出版。 |
亨特（2005）。僕人 : 修道院的領導啟示錄。臺北市 : 商周出版。 |
戴蒙（2006）。大崩壞 : 人類社會的明天?。臺北市 : 時報文化。 |
岸見一郎、古賀史健（2014）。。臺北市 : 究竟。 |
| 書介 | 大學愛情必修的愛情學分。 |
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此書兼具科普價值與人文關懷，內容涵蓋歷史、地理、生態環境、財富分配、大屠殺，以及人類未來的命運，多面向的課題，可讓同學省思過去、現在、未來人類面臨的處境，非常適合大一新生閱讀。 |
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彼得‧提爾, 布雷克‧馬斯特（2014）。從0到1：打開世界運作的未知祕密，在意想不到之處發現價值。臺北市 : 天下雜誌。 |
蘭迪.鮑許, 傑弗利.札斯洛（2008）。。臺北市 : 方智出版。 |
也白（2005）。。台北市 : 國家。 |
蔣勳（2012）。。臺北市 : 趨勢教育基金會。 |
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CMU電腦科學教授Randy Pausch分享生前求學及就業期間的深刻人生體驗 |
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語言本身是一種文學形式，從生活的角度來談唐詩，幫助學生克服對聽力的焦慮，提高學生的聽力興趣，並養成主動、積極的聽力習慣。 |
探討臺灣國家歷史的宏圖，以及臺灣在被殖民的時代，人們所遭受的離散經驗及身分認同等問題，藉以了解臺灣後殖民書寫。 |
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施叔青（2008）。。臺北市 : 時報文化。 | 施叔青（2008）。。臺北市 : 時報文化。 | |||
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書介 |
探討臺灣國家歷史的宏圖，以及臺灣在被殖民的時代，人們所遭受的離散經驗及身分認同等問題，藉以了解臺灣後殖民書寫。 | 探討臺灣國家歷史的宏圖，以及臺灣在被殖民的時代，人們所遭受的離散經驗及身分認同等問題，藉以了解臺灣後殖民書寫。 |
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提姆.布朗‧設計思考改造世界。臺北市 : 聯經出版。 |
約翰.伯格（2010）。。臺北市 : 麥田。 |
吳明益（2014）。浮光。台北市 : 新經典圖文傳播。 |
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| 書介 |
用不同角度來思考設計 |
探究我們如何觀看藝術和世界的方式，最精練又最具衝擊性的經典視覺藝術之作。觀看先於言語。不過觀看先於言語還有另一種意涵。藉由觀看，我們確定自己置身於周遭世界當中；我們用言語解釋這個世界，但言語永遠無法還原這個事實：世界包圍著我們。我們看到的世界與我們知道的世界，兩者間的關係從未確定。 |
浮光作者吳明益巧妙地藉由底片的「正片」與「負片」，來象徵正反兩面不同的生命書寫，並且在書中透過各種形式與閱歷交替穿插著。與其說作者看似描述一段重新省視自己攝影過往之路，事實上卻用文學與藝術各方面的感知重新去翻看梳理那對作者來說意義非凡的膠捲。吳明益這次以筆代替觀景窗，寫下人生種種橫跨現在與未來的見，與不見。
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探討臺灣國家歷史的宏圖，以及臺灣在被殖民的時代，人們所遭受的離散經驗及身分認同等問題，藉以了解臺灣後殖民書寫。 |
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施叔青（2008）。。臺北市 : 時報文化。 | 施叔青（2008）。。臺北市 : 時報文化。 | 羅蘭.巴特（2010）。戀人絮語。臺北市 : 商周出版。 | |
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書介 |
探討臺灣國家歷史的宏圖，以及臺灣在被殖民的時代，人們所遭受的離散經驗及身分認同等問題，藉以了解臺灣後殖民書寫。 | 探討臺灣國家歷史的宏圖，以及臺灣在被殖民的時代，人們所遭受的離散經驗及身分認同等問題，藉以了解臺灣後殖民書寫。 | 大學愛情必修的愛情學分。 |
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| 書目資料 |
安德森（2013）。自造者時代 : 啓動人人製造的第三次工業革命。臺北市 : 遠見天下。 |
缪勒（2013）。給未來總統的能源課 : 頂尖物理學家眼中的能源真相。臺北市 : 漫遊者文化出版。 |
華特.艾薩克森（2013）。賈伯斯傳。臺北市 : 遠見天下文化。 |
戴蒙（2007）。大崩壞 : 人類社會的明天?。臺北市 : 時報文化。 |
| 書介 |
因應自造運動的興起，Chris Anderson在2012年所著作的這本書，有助於大學生了解相關的演進歷程，並思考未來的發展趨勢，故推薦此一書籍。 |
辨析主要能源與替代能源的特性與優劣，建立正確的能源觀念，進而懂得珍惜能源。 |
科技人，創立Apple，並帶領Apple起死回生，創造潮流。
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此書兼具科普價值與人文關懷，內容涵蓋歷史、地理、生態環境、財富分配、大屠殺，以及人類未來的命運，多面向的課題，可讓同學省思過去、現在、未來人類面臨的處境，非常適合大一新生閱讀。 |
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| 書目資料 |
麥爾荀伯格 、庫基耶（2004）。 大數據 : 「數位革命」之後, 「資料革命」登場 : 巨量資料掀起生活、工作和思考方式的全面革新。臺北市 : 遠見天下文化出版。 |
約翰.瑞提（2012）。聰明學習靠運動 : 運動改造大腦讓IQ高、EQ好的關鍵密碼。新北市 : 野人文化出版。 | ||
| 書介 |
資訊社會下，大數據革命正逢其時，同學宜具備深厚的資訊素養，以及數據分析能力，方能跟上時代腳步。
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以強而有力的證據與實例，讓人體認運動的重要與功效，亦是第一本討論運動與大腦、身心關聯的革命性著作。 |
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| 書目資料 |
巴特（2010）。戀人絮語。臺北市 : 商周出版。 |
大衛.布魯克斯（2016）。品格:履歷表與追悼文的抉擇。臺北市 : 遠見天下文化。 |
亨特（2005）。僕人 : 修道院的領導啟示錄。臺北市 : 商周出版。 |
戴蒙（2006）。大崩壞 : 人類社會的明天?。臺北市 : 時報文化。 |
富蘭克林（2013）。他改變了美國, 也改變了世界 : 富蘭克林自傳。臺北市 : 久石文化出版。 |
| 書介 | 大學愛情必修的愛情學分。 |
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此書兼具科普價值與人文關懷，內容涵蓋歷史、地理、生態環境、財富分配、大屠殺，以及人類未來的命運。 多面向的課題，可讓同學省思過去、現在、未來人類面臨的處境，非常適合大一新生閱讀。 |
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菲爾.傑克森（2014）。領導禪：NBA最強總教頭親自傳授「無私」與「智慧」的魔力領導學。臺北市 : 核果文化。 |
麥爾坎.葛拉威爾（2013）。。臺北市 : 時報文化。 |
金耀基（2003）。大學之理念。臺北市 : 時報文化。 |
卡恩（2013）。白鳥之歌：大提琴家卡薩爾斯的音樂和人生。新北市 : 木馬文化出版。 |
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| 書介 |
NBA冠軍戒指最多的教練，Phil Jackson畢生的智慧心得。 |
這是一本探究當我們身處劣勢、屈居下風時，要如何以小搏大，找到致勝關鍵的書，能讓本校新生認清自己的處境，積極發揮自我的獨特優勢，不斷迎接新挑戰，進而掌握生命中每一次機會，表現自己，以創造自己未來在職場無可取代的價值。 |
本書為國內談論大學教育的普級本代表作，深入淺出，已獲各校教師認同，並列為教材。 |
音樂可以改變世界!卡薩爾斯不只是一位大提琴音樂家，他還是對抗暴政、為人民爭取自由的人道主義者。 |
探討臺灣國家歷史的宏圖，以及臺灣在被殖民的時代，人們所遭受的離散經驗及身分認同等問題，藉以了解臺灣後殖民書寫。 |
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書目資料 |
施叔青（2008）。。臺北市 : 時報文化。 | 施叔青（2008）。。臺北市 : 時報文化。 | 喜多川泰（2017）。從謊言開始的旅程：熊本少年一個人的東京修業旅行。新北市 : 野人。 | ||
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書介 |
探討臺灣國家歷史的宏圖，以及臺灣在被殖民的時代，人們所遭受的離散經驗及身分認同等問題，藉以了解臺灣後殖民書寫。 | 探討臺灣國家歷史的宏圖，以及臺灣在被殖民的時代，人們所遭受的離散經驗及身分認同等問題，藉以了解臺灣後殖民書寫。 | 這趟旅程原本是我無心的一個謊言，卻沒想到因此改變了我的一生。倘若如果沒有這趟旅程的波折， 也許我的人生最後也會是充滿謊言與欺騙的結局。 |