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音樂學系: 課程參考資源

課程參考資源

​研究方法論

課程綱要

授課老師:黃均人教授

參考書目:

Bellman, Jonathan. A Short Guide to Writing About Music, 2nd ed. New York: Longman Press, 2006.

Crabtree, Phillip D. and Donald H. Foster. Source Book for Research in Music, 2nd ed.Bloomington, IN: Indiana University Press, 2005.

Duckles, Vincent H. and Michael A. Keller. Music Reference and Research Materials, 5th ed.. New York: Schirmer, 1997.

Holoman, D. Kern. Writing About Music: A Style Sheet from the Editors of 19th-Century Music. Berkeley: University of California Press, 1988.

Radice, Mark A, revised and enlarged. Irvine’s Writing about Music, 3rd ed. Portland, Oregon: Amadeus Press, 1999.

Wingell, Richard. Writing About Music: An Introductory Guide, 3rd ed. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice Hall, 2001.

Wingell, Richard and Silvia Herzog. Introduction to Research in Music. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice Hall, 2000.

音樂教育學研究方法論

課程綱要

授課老師:潘宇文教授

參考書目:

吳和堂(2016)。教育論文寫作與實用(第五版)。臺北:高等教育。

葉重新(2004)。教育研究法(第二版)。臺北:心理。

臺北市立師範學院(2004)。音樂教育研究的時代趨勢與派典實例研討會論文集

Publication Manual of the American Psychological Association

多元文化音樂教育

課程綱要

授課老師:潘宇文教授

參考書目:

Anderson, W. M. & Campbell, P. S. (2010). Multicultural perspectives in music education (3rd ed.) (Volume I, II, III). Reston, VA: Music Educators National Conference.

Campbell, P. S. (1996). Music in cultural context: Eight views on world music education. Reston, VA: Music Educators National Conference.

Reimer, B. (2002). World musics and music education: Facing the issues. Reston,VA: Music Educators National Conference.

Volk, T. M. (1998). Music, education, and multiculturalism: Foundations and principles. New York: Oxford University Press.

Weikart, P. (2003). Teaching movement & dance (5th ed.). Ypsilanti, MI: The High/Scope.

音樂教育論文寫作專題研究

課程綱要

授課老師:陳曉雰教授、潘宇文教授

參考書目:

郭生玉(2012)。心理與教育研究法(修訂初版)。新北市:精華。

葉重新(2011)。教育研究法(第二版第十一刷)。臺北市:心理。

張慶勳(2010)。論文寫作手冊(增訂四版)。臺北市:心理。

王文科(2012 )。教育研究法(增訂第十五版)。臺北市:五南。

臺北市立師範學院(2004)。音樂教育研究的時代趨勢與派典實例論文集。臺北市:臺北市立師範學院音樂教育學系。

American Psychological Association (2010). Publication manual of the American Psychological Association (6th ed.). Washington, DC: Author. (http://www.apastyle.org/)

Phelps, R P., Sadoff, R. H., Warburton, E. C., & Ferrara, L. (2005). A guide to research in music education (5th ed.). Lanham, MD: The Scarecrow Press.

音樂教育哲學

課程綱要

授課老師:陳曉雰教授

參考書目:

林小玉(2010)。音樂教育哲學之範疇與議題:音樂教師面對的挑戰。美育,174,4-15。

Custer, G. (2005). Philosophy- Who needs it? The Choral Journal, 45(8), 43-49.

Elliott, D. J. (Ed.). (2005). Praxial music education: Relections and dialogues. New York: Oxford University Press.

Mark, M. (2008). Music education: Source readings from ancient Greece to today (3rd ed.). New York: Routledge.

McCarthy, M., & Goble, J. S. (2002). Music education philosophy: Changing time. Music Educators Journal, 89(1), 19-26.

Reimer, B. (1997). Music education in the twenty-first century. Music Educators Journal, 84(3), 33-38.

Reimer, B. (2003). A philosophy of music education: Advancing the vision (3rd ed.).Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hall.

音樂教育專題研究

課程綱要

授課老師:吳舜文教授

參考書目:

1.指定研讀文獻

(一)以音樂聆賞情緒為題之系列量化研究

104-1參考

黃靜芳、吳舜文(2007)。大學生音樂選曲與情緒反應之相關研究。國際藝術教育學刊,5(1),54-70。

黃靜芳、林小玉(2009)。大學生人格特質、音樂偏好與聆賞情緒之相關研究。藝術研究期刊,5,181-202。

黃靜芳(2011)。音樂要素與聆賞者因素交互作用對聆賞情緒的影響。藝術教育研究,22,41-73。

(二)以音樂家為對象之系列質化研究

104-1參考

陳昭儀(2006)。傑出音樂家創作歷程之研究。特殊教育研究學刊,31,221-239。

陳昭儀(2007)。傑出音樂家人格特質之探析。臺北市立教育大學學報,38(2),35-60。

黃揚婷、吳永怡(2008)。傑出作曲工作者樂曲創作歷程之探析。特殊教育文集,10,153-176。

黃揚婷、蔡典謨(2011)。探訪傑出作曲家的樂曲創作歷程。特殊教育研究學刊,36(1),85-107。

(三)外文期刊選讀- Music Perception

104-1參考

Keller, P. E., &Appel, M. (2010). Individual differences, auditoryimagery, and the coordination body movements and sounds in musical ensembles. Music Perception, 28(1), 27-46.

 

2.選定議題文獻:依各議題蒐整結果

3.實務議題文獻

(一) 總論

教育部(2004)。藝術教育政策白皮書。臺北:國立臺灣藝術教育館。

藝術教育法(2015)

(二) 學校一般藝術教育

國民中小學九年一貫課程綱要總綱/藝術與人文學習領域/生活課程(2008)

普通高級中學課程綱要總綱/必修科目音樂/選修科目音樂/必修科目藝術生活課程綱要(2008)

職業學校群科課程綱要暨設備標準-一般科目(2009)

十二年國民基本教育課程綱要總綱(2014)

十二年國民基本教育藝術領域課程綱要(草案)(2015)

吳舜文(2011)。從課程美學觀點探究國民中小學藝術課程之發展與實踐。載於百年永藝:臺灣首屆國民中小學藝術教育年會論文集,40-48。臺北:國立臺灣師範大學。

(三) 學校專業藝術教育

高級中等以下學校藝術才能班設立標準(2010)

國民中小學藝術才能班課程基準(2011)

十二年國民基本教育課程特殊需求領域藝術才能專長(草案)(2015)

高級中等以下學校藝術才能班空間設備及經費設立基準(2010)

吳舜文(2013)。音樂班於中小學設置的教育意義與內涵。載於「開展音樂的學習力」2012音樂教育學術研討會論文集,19-50。臺北:中華民國音樂教育學會、國立臺灣師範大學音樂學系。

課程參考電子書

臺師大開放式課程

音樂教學實習(一) /吳舜文教授

音樂教學實習(二) /吳舜文教授

音樂心理 /吳舜文教授

音樂教育專題研 /吳舜文教授

音樂教材教 /吳舜文教授

流行音樂Popular Music /Kris Falk教授