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教育心理與輔導學系: 碩士班課程參考書目(曾開設課程)

碩士班課程參考書目(曾開設課程)

授課老師:蔡順良教授

李德爾、葛羅維斯、余德慧(1998)。拉岡(龔卓軍譯)。臺北縣新店市:立緒文化出版。
Hersen, M. & Thomas, J. C. (2006). Comprehensive handbook of personality and psychopathology. Hoboken, N.J. : John Wiley & Sons.
Burger, J. M. (1997). Personality. Pacific Grove, Calif. : Brooks/Cole Pub. Co.
柏格(2006)。人格心理學(林宗鴻譯)。臺北市:湯姆生出版。
Feist, J. (1985). Theories of personality. New York : Holt, Rinehart, and Winston.
Horrocks, R. (2001). Freud revisited : psychoanalytic themes in the postmodern age. New York, N.Y. : Palgrave.
普汶、塞馮、約翰(2005)。性格心理學:理論與研究(葉光輝譯)。臺北市:雙葉書廊。
凱希登(2001)。客體關係治療:關係的運用(林秀慧、林明雄譯)。臺北市:心理。
Cashdan, S. (1988). Object relations therapy : using the relationship. New York : Norton.
Glickauf-Hughes, C. & Wells, M. C. (1997). Object relations psychotherapy : an individualized and interactive approach to diagnosis and treatment. Northvale, NJ : Jason Aronson.

授課老師:陳秀蓉教授

葛羅斯-馬奈特(2003)。心理衡鑑大全(張本聖、洪志美合譯)。臺北市:雙葉書廊。
Sommers-Flanagan, J. & Sommers-Flanagan, R. (2009). Clinical interviewing. Hoboken, N.J. : John Wiley & Sons.
Beutler, L. E. & Groth-Marnat, G. (2003). Integrative assessment of adult personality. New York : Guilford Press.
魏氏(2002)。魏氏成人智力量表第三版(中文版) [綜合組件](陳榮華、陳心怡修訂)。臺北市:中國行為科學社。
柏恩斯(2000)。心理投射技巧分析:心理圖解手冊(梁漢華、黃燦瑛譯)。臺北市:揚智文化。
邱紹春(1997)。中華畫人測驗:指導手冊。臺北市:心理。
Gregory, R. J. (2011). Psychological testing : history, principles, and applications. Boston : Allyn & Bacon.

授課老師:林世華教授

Kline, R. B. (2011). Principles and practice of structural equation modeling. New York : Guilford Press.
Cudeck, R., Du Toit, S. H. C, & Sörbom, D. (2001). Structural equation modeling : present and future : a festschrift in honor of Karl Jöreskog. Lincolnwood, IL : Scientific Software International.
Loehlin, J. C. (2004). Latent variable models : an introduction to factor, path, and structural equation analysis. Mahwah, N.J. : L. Erlbaum Associates.
Byrne, B. M. (2010). Structural equation modeling with AMOS : basic concepts, applications, and programming. New York : Routledge.
Maruyama, G. (1998). Basics of structural equation modeling. Thousand Oaks, Calif. : Sage Publications.
Schumacker, R. E. & Lomax, R. G. (2010). A beginner's guide to structural equation modeling. New York : Routledge.
Mueller, R. O. (1996). Basic principles of structural equation modeling : an introduction to LISREL and EQS. New York : Springer.
Joreskog, K. G. & Sorbom, D. (1993). LISREL 8 : structural equation modeling with the SIMPLIS command language. Chicago, Ill. : Scientific Software International ; Hilllsdale, N.J. : Distributed by Lawrence Erlbaum Associates.
Hoyle, R. H. (1995). Structural equation modeling : concepts, issues, and applications. Thousand Oaks : Sage Publications.
中國測驗學會(1993)。心理測驗的發展與應用:中國測驗學會成立六十週年慶論文集。臺北市:心理。

授課老師:林清山教授

林清山(1995)。多變項分析統計法:社會及行為科學研究適用。臺北市:臺灣東華。
Johnson, R. A. & Wichern, D. W. (2007). Applied multivariate statistical analysis. Upper Saddle River, N.J. : Pearson Prentice Hall.
Sharma, S. (1996). Applied multivariate techniques. New York : J. Wiley.
Stevens, J. (2009). Applied multivariate statistics for the social sciences. New York : Routledge.
Tabachnick, B. G. & Fidell, L. S. (2013). Using multivariate statistics. Boston : Pearson Education.
Timm, N. H. (2002). Applied multivariate analysis [electronic resource]. New York : Springer.

授課老師:林正昌教授

Creswell, J. W. (2003). Research design : qualitative, quantitative, and mixed method approaches. Thousand Oaks, Calif. : Sage Publications.
Grbich, C. (2004). New approaches in social research. London : SAGE.
何萍、李維武(1995)。中國傳統科學方法論的嬗變。臺北市:淑馨。
巴比(2004)。社會科學研究方法(李美華等譯)。臺北市:湯姆生出版。
袁方(2002)。社會研究方法。臺北市:五南。
高淑清(2008)。質性研究的18堂課:首航初探之旅。高雄市:麗文文化。
高淑清(2008)。質性研究的18堂課:揚帆再訪之旅。高雄市:麗文文化。
張巨青、吳寅華(1994)。邏輯與歷史:現代科學方法論的嬗變。臺北市:淑馨。
畢恆達(2010)。教授為什麽没告訴我。臺北縣板橋市:小畢空間出版。
黃光國(2001)。社會科學的理路。臺北市:心理。
克萊布特利、米勒(2002)。質性方法與研究(黃惠雯等譯)。臺北市:韋伯文化。
黃寶園(2006)。心理與教育研究法。臺北市:華立圖書。
王寶貫(2001)。洞察:科學的人文觀與人文的科學觀。臺北市 : 天下遠見。
李卡德、鄭春淳(2003)。僧侶與科學家:宇宙與人生的對談(杜默譯)。臺北市:先覺。
Goleman, D. (2004). Destructive emotions : how can we overcome them? : a scientific dialogue with the Dalai Lama. New York : Bantam Books.
柯恩(2006)。維根斯坦的甲蟲:26個讓你腦力升級的哲學思想實驗(陳信宏譯)。臺北市:麥田出版。
史瓦茲、賽門(2003)。靈魂實驗(傅士哲譯)。臺北市:大塊文化出版。
達賴喇嘛 十四世(2006)。相對世界的美麗:達賴喇嘛的科學智慧(葉偉文譯)。臺北市:天下遠見。
史都華(2010)。大自然的數學遊戲(葉李華譯)。臺北市:天下遠見出版。
祖卡夫(1991)。物理之舞(廖世德譯)。臺北市:方智。
凱普拉(1989)。物理之道(潘家寅譯述)。臺北市:科技。
索卡、布里克蒙(2001)。知識的騙局(蔡佩君譯)。臺北市:時報。
雷威爾、李卡德(1999)。僧侶與哲學家:父子對談生命意義(賴聲川譯)。臺北市:先覺。
賴聲川(2006)。賴聲川的創意學。臺北市:天下雜誌出版。
竹內薰(2007)。99.9%都是假設(顏誠廷譯)。臺北市:漫遊者文化出版。
Schmuck, R. A. & Schmuck, P. A. (2001). Group processes in the classroom. Boston : McGraw Hill.
布魯納(2001)。教育的文化:文化心理學的觀點(宋文里譯)。臺北市:遠流。

授課老師:程景琳教授

Shaffer, D. R. (2009). Social and personality development. Australia ; Belmont, CA : Wadsworth/Cengage Learning.
Bukowski, W. M., Laursen, B. P., & Rubin, K. H. (2009). Social and emotional development : critical concepts in psychology. Hove, East Sussex ; New York : Psychology Press.
Miller, P. H. (2002). Theories of developmental psychology. New York : Worth Publishers.

授課老師:蔡順良教授

漢彌爾頓(1999)。人我之間:客體關係理論實務(楊添圍、周仁宇譯)。臺北市:心理。
高美茲(2006)。客體關係入門:基本理論與應用(陳登義譯)。臺北市:五南。
St. Clair, M. (2004). Object relations and self psychology : an introduction. Australia ; Belmont, CA : Thomson/Brooks/Cole.
Gomez, L. (1997). An introduction to object relations. Washington Square, N.Y. : New York University Press.
Greenberg, J. R. & Mitchell, S. A. (1983). Object relations in psychoanalytic theory. Cambridge, Mass. : Harvard University Press.
Hamilton, N. G. (1992). From inner sources : new directions in object relations psychotherapy. Northvale, N.J. : J. Aronson.
Kernberg, O. F. (2004). Object-relations theory and clinical psychoanalysis. Lanham, Md. : Rowman & Littlefield Publishers.
Sperling, M. B. & Berman, W. H. (1994). Attachment in adults : clinical and developmental perspectives. New York : Guilford Press.
傑科勃茲(2003)。溫尼考特:客體關係理論代言人(于而彥、廖世德譯)。臺北市:生命潛能文化。
貝特曼、荷爾麥斯(1997)。當代精神分析導論:理論與實務(林玉華、樊雪梅譯)。臺北市:五南。
懷特、溫納(2002)。自體心理學的理論與實務(林明雄、林秀慧譯)。臺北市:心理。
Scharff, J. S. (1992). Projective and introjective identification and the use of the therapist's self. Northvale, N.J. : Aronson.

授課老師:王麗文教授

巴勒、閔克(1998)。個案管理(王玠、李開敏、陳雪真合譯)。臺北市:心理。
陳政仁(1986)。心靈之旅八十天:短期分析式心理治療。臺北市:張老師。
華柏格(1996)。短期心理治療(成蒂、林方晧譯)。臺北市:心理。
德瓦(2000)。支持取向與洞見取向的心理治療:動力取向心理治療(林明雄、林秀慧譯)。臺北市:心理。
林家興、王麗文(1991)。快意人生:50種心理治療須知。臺北市:張老師。

授課老師:盧雪梅教授

邱皓政(2010)。量化研究與統計分析:SPSS(PASW)資料分析範例。臺北市:五南。
Fisher, R. A. & Bennett, J. H. (1990). Statistical methods, inferences, and experimental design. Oxford [England] ; New York : Oxford University Press.
Pagano, R. R. (2009). Study guide understanding statistics in the behavioral sciences. Australia : Wadsworth/Thomson Learning.
林清山(1992)。心理與教育統計學。臺北市:臺灣東華。

授課老師:田秀蘭教授

Creswell, J. W. (2013). Qualitative inquiry & research design : choosing among five approaches. Los Angeles : SAGE Publications.
Daiute, C. & Lightfoot, C. (2004). Narrative analysis : studying the development of individuals in society. Thousand Oaks, CA : Sage.
DeMarrais, K. B. (1998). Inside stories : qualitative research reflections. Mahwah, N.J. : Lawrence Erlbaum Associates.
Giele, J. Z. & Elder, G. H. (1998). Methods of life course research : qualitative and quantitative approaches. Thousand Oaks, Calif. : Sage Publications.
Glesne, C. (2006). Becoming qualitative researchers : an introduction. Boston : Pearson/Allyn & Bacon.
Green, J. &  Thorogood, N. (2004). Qualitative methods for health research. London : SAGE.
Illes, J. (1999). The strategic grant-seeker : a guide to conceptualizing fundable research in the brain and behavioral sciences. Mahwah, N.J. : L. Erlbaum.
Josselson, R. & Lieblich, A. (1999). Making meaning of narratives. Thousand Oaks, Calif. : Sage Publications.
LeCompte, M. D., Millroy, W. L., & Preissle, J. (1992). The Handbook of qualitative research in education. San Diego : Academic Press.
Lieblich, A., Tuval-Mashiach, R., & Zilber, T. (1998). Narrative research : reading, analysis and interpretation. Thousand Oaks, Calif. : Sage Publications.
McLeod, J. (2003). Doing counselling research. London ; Thousand Oaks, CA : Sage Publications.
McLeod, J. (1999). Practitioner research in counselling. Thousand Oaks, Calif. ; London : SAGE.
Patton, M. Q. (1987). How to use qualitative methods in evaluation. Newbury Park, Calif. : Sage Publications.
Piantanida, M. & Garman, N. B. (1999). The qualitative dissertation : a guide for students and faculty. Thousand Oaks, Calif. : Corwin Press.
Riessman, C. K. (1993). Narrative analysis. Newbury Park, CA : Sage Publications.
Silverman, D. (1993). Interpreting qualitative data : methods for analysing talk, text, and interaction. London ; Thousand Oaks : Sage Publications.
Strauss, A. L. & Corbin, J. M. (1998). Basics of qualitative research : techniques and procedures for developing grounded theory. Thousand Oaks : Sage Publications.
Young, R. A. & Borgen, W. A. (1990). Methodological approaches to the study of career. New York : Praeger.
克魯格、喀希(2003)。焦點團體訪談(洪志成、廖梅花譯)。嘉義市:濤石文化出版。
克羅斯里(2004)。敘事心理與研究:自我、創傷與意義的建構(朱儀羚等譯)。嘉義市:濤石文化。
史特勞斯、寇炳(2001)。質性研究入門:紮根理論研究方法(吳芝儀、廖梅花譯著)。嘉義市:濤石文化出版。
黃瑞琴(1994)。質的教育研究方法。臺北市:心理。
潘淑滿(2003)。質性研究:理論與應用。臺北市:心理。
克蘭迪尼、康奈利(2003)。敘說探究:質性研究中的經驗與故事 (蔡敏玲、余曉雯譯)。臺北市:心理。
王雅各(2004)。質性研究。臺北市:心理。

授課老師:鄔佩麗教授

溫明麗(2003)。性別議題導論。臺北市:高等教育文化。
Goldenberg, I. & Goldenberg, H. (2008). Family therapy : an overview. Belmont, CA : Thomson Brooks/Cole.
Nichols, M. P. & Schwartz, R. C. (1991). Family therapy : concepts and methods. Boston : Allyn and Bacon.
芮皮爾、惠塔克(2006)。熱鍋上的家庭:一個家庭治療的心路歷程(李瑞玲譯)。臺北市:張老師。
閔齊(1996)。結構派家族治療入門(劉瓊英譯)。臺北市:心理。
Carter, E. A. & McGoldrick, M. (1989). The Changing family life cycle : a framework for family therapy. Boston : Allyn and Bacon.
Papp, P. (1983). The process of change. New York : Guilford Press.
鄔佩麗、黃兆慧(2006)。諮詢的理論與實務。臺北市:心理。

授課老師:陳李綢/吳昭容教授

Kerlinger, F. N. & Lee, H. B. (2000). Foundations of behavioral research. Fort Worth, TX : Harcourt College Publishers.
Heppner, P. P. & Heppner, M. J. (2004). Writing and publishing your thesis, dissertation, and research : a guide for students in the helping professions. Belmont, CA : Thomson/Brooks/Cole.
American Psychological Association (2010). Publication manual of the American Psychological Association. Washington, DC : American Psychological Association.

授課老師:鄔佩麗教授

Hillman, J. L. (2002). Crisis intervention and trauma : new approaches to evidence-based practice. New York : Kluwer Academic/Plenum Publishers.
Leeds, A. M. (2009). A guide to the standard EMDR protocols for clinicians, supervisors, and consultants [electronic resource]. New York, NY : Springer.

授課老師:章舜雯教授

郭生玉(2004)。教育測驗與評量。臺北市:精華。
Cronbach, L. J. (1984). Essentials of psychological testing. New York, N.Y. : Harper & Row.
Gulliksen, H. (1950). Theory of mental tests. New York : Wiley.
Hambleton, R. K. & Swaminathan, H. (1985). Item response theory : principles and applications. Boston ; Hingham, MA, U.S.A. : Kluwer-Nijhoff Pub. : Distributors for North America, Kluwer Boston.
Kolen, M. J. & Brennan, R. L. (2004). Test equating, scaling, and linking : methods and practices. New York : Springer.
Linn, R. L., Gronlund, N. E., & Davis, K. M. (2000). Measurement and assessment in teaching. Upper Saddle River, N.J. : Merrill.
Lord, F. M. (1980). Applications of item response theory to practical testing problems. Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates.
Lord, F. M. & Novick, M. R. (1968). Statistical theories of mental test scores. Reading, Mass. : Addison-Wesley.
Suen, H. K. (1990). Principles of test theories. Hillsdale, N.J. : L. Erlbaum Associates.
Linden, Wim J. van der & Hambleton, R. K. (1997). Handbook of modern item response theory. New York : Springer.
Wainer, H. & Dorans, N. J. (2000). Computerized adaptive testing : a primer. Mahwah, N.J. : Lawrence Erlbaum Associates : Routledge.

授課老師:陳秉華教授

Boylan, J. C. & Scott, J. (2009). Practicum & internship : textbook and resource guide for counseling and psychotherapy. New York : Routledge.
Hill, C. E. (2009). Helping skills : facilitating exploration, insight, and action. Washington, D.C. : American Psychological Association.
希爾(2006)。助人技巧:探索、洞察與行動的催化 (林美珠、田秀蘭譯)。臺北市:學富文化。

授課老師:吳麗娟教授

王麗文(1997)。澗邊幽草 : 心理治療的藝術。臺北市:心理。
拜恩(1997)。成為諮商大師(曹中瑋、張雪卿譯)。台北市:洪葉文化。
希爾(2000)。助人技巧:探索、洞察、行動的催化 (林美珠、田秀蘭合譯)。臺北市:學富文化。

授課老師:吳昭容/李俊仁教授

王士元(2010)。王士元语音学论文集。北京市:世界图书出版公司北京公司。
王士元、彭剛(2007)。語言、語音與技術。香港:香港城市大學出版社。
Moats, L. C. (2010). Speech to print : language essentials for teachers. Baltimore : Paul H. Brookes Pub. Co.

授課老師:吳昭容教授

陳烜之(2007)。認知心理學。臺北市:五南。
艾森克、肯尼(2003)。認知心理學(李素卿譯)。臺北市:五南。

授課老師:田秀蘭教授

Berg, B. L. (2001). Qualitative research methods for the social sciences. Boston : Allyn and Bacon.
Creswell, J. W. (2007). Qualitative inquiry & research design : choosing among five approaches. Thousand Oaks : Sage Publications.

授課老師:陳秉華教授

赫普尼爾(2010)。硏究論文寫作:撰寫與投稿的武功祕笈(王麗斐等譯)。臺北市:新加坡商聖智學習。

授課老師:鄔佩麗教授

Cormier, L. S. & Cormier, W. H. (1998). Interviewing strategies for helpers : fundamental skills and cognitive behavioral interventions. Pacific Grove, Calif. : Brooks/Cole.
Oltmanns, T. F., Neale, J. M., & Davison, G. C. (1995). Case studies in abnormal psychology. New York : Wiley.

授課老師:林家興教授

Corey, G., Corey, M. S., & Callanan, P. (2007). Issues and ethics in the helping professions. Australia ; Pacific Grove, CA : Brooks/Cole/Thomson Learning.
牛格正(1996)。諮商實務的挑戰:處理特殊個案的倫理問題。臺北市:張老師。
Fisher, C. B. (2003). Decoding the ethics code : a practical guide for psychologists. Thousand Oaks, Calif. : Sage Publications.

授課老師:吳麗娟教授

Corey, G. (2009). Case approach to counseling and psychotherapy. [Belmont, CA] : Thomson-Brooks/Cole.
柯瑞(1998)。諮商與心理治療之個案研究(樊雪梅、樊雪春譯)。臺北市:五南。
柯瑞(1996)。諮商與心理治療的理論與實務(李茂興譯)。臺北市:揚智文化。
柯西尼(2000)。當代心理治療的理論與實務(朱玲億等合譯)。臺北市:心理。
泰伯、麥克魯(2012)。人際歷程取向治療:整合模式(吳麗娟等譯)。臺北市:新加坡商聖智學習出版。
格拉瑟(2002)。每個學生都能成功(劉小菁譯)。臺北市:張老師文化。
瑪麗(1997)。人本心理學入門:真誠關懷(鄭玄藏譯)。臺北市:心理。
雷瑪賴特(1997)。心理動力心理學入門:通往潛意識的捷徑(鄭彩娥、朱慧芬譯)。臺北市:心理。
奧斯思、比約克、約翰生(1996)。人際溝通分析:TA治療的理論與實務 (黃珮瑛翻譯)。臺北市:張老師。
戴蘭妮(1994)。你是做夢大師:孵夢˙解夢˙活用夢(黃漢耀譯)。臺北市:張老師。
格拉瑟、格拉瑟(1996)。你在做什麼?:成功改變自我、婚姻、親情的真實故事(譚智華、李瑞玲合譯)。臺北市:張老師。
丁克麥葉、麥凱(1995)。父母親自我訓練手冊(紀李美瑛、紀文祥譯)。臺北市:遠流出版。
魯道夫(1997)。面對孩子就是挑戰(張惠卿譯)。臺北市:遠流。
愛里斯(2002)。別跟情緒過不去(廣梅芳譯)。臺北市:張老師。
格拉瑟(2002)。每個父母都能快樂:怎麼愛青春期的孩子(伍育英譯)。臺北市:張老師文化。
Teyber, E. (2010). Interpersonal process in therapy : an integrative model. Belmont, Calif. : Wadsworth ; Andover : Cengage Learning [distributor].
萊尼克(1996)。個人成長寓言(王介文譯)。臺北市:九儀。
史威尼(2007)。阿德勒諮商(唐子俊等合譯)。臺北市:五南。
Sharf, R. S. (2012). Theories of psychotherapy and counseling : concepts and cases. Belmont, CA : Brooks/Cole.
Elliott, R. (2004). Learning emotion-focused therapy : the process-experiential approach to change. Washington, DC : American Psychological Association.
賈巴德(2006)。長期精神動力取向心理治療:基本入門(陳登義譯)。臺北市:心靈工坊文化。
貝克(2003)。認知治療:基礎與進階(梁雅舒等譯)。臺北市:揚智文化。
Dryden, W. (1996). Inquiries in rational emotive behaviour therapy. London ; Thousand Oaks, Calif. : Sage Publications.

授課老師:林家興教授

Kring, A. M. (2010). Abnormal psychology. Danvers, MA : Wiley.
林家興(1996)。心理師的臨床日記。臺北市:天馬文化。
American Psychiatric Association (2000). Diagnostic and statistical manual of mental disorders : DSM-IV-TR. Washington, DC : American Psychiatric Association.
林家興(2009)。心理疾病的認識與治療。臺北市:心理。